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只是对志愿者家中的婴儿游戏区域进行录音

作者:admin发布时间:2018-12-24 11:36

  新华网北京1月3日电 如何为咿呀学语的宝宝选择玩具是很多新手父母头疼的问题。除了材质健康安全,很多人关心玩具对孩子各种能力发展的影响。

  发表在最新《美国医学会杂志·儿科卷》上的一项研究显示,相对于婴儿布书、积木、图形分拣等传统玩具,可以发光、说话、唱歌的电子类玩具会影响婴儿语言质量和数量的增长。

  研究人员强调,由于工作、经济条件、个人因素等原因的影响,现代家庭中,父母亲自陪孩子越来越少,最大化提高亲子时间的质量就显得异常重要。

  北亚利桑那大学研究人员对26个家庭的亲子时间进行了研究,孩子的年龄都在10到16个月。这些家庭被分配给三个类型的玩具:

  研究人员并并没有直接观察测评亲子时间的质量,只是对志愿者家中的婴儿游戏区域进行录音。结果显示,当电子玩具占据亲子时间时,家长很少开口说话,与婴儿的互动也较少;与玩传统玩具和读书时相比,玩电子玩具时,家长很少向孩子传递“有内容”的实质性语言信息,宝宝咿咿呀呀的时间也更少。

  研究人员表示,虽然研究涉及的样本较为局限,参与研究的26个家庭的种族、文化背景也比较单一,但这一结果可以基本说明,打着“寓教于乐”性质的电子玩具不但昂贵,对婴幼儿的语言发展也没什么益处,不应提倡家长购买;读书和传统玩具对婴儿语言发展的益处也获得了证据支持,它们是更应该被提倡的方式。

  《美国医学会杂志·儿科卷》在一篇名为《保持孩子的注意力》的社论中说,发光发声的电子玩具在吸引孩子的注意力上异常有效,这是因为声光刺激了人的“定向反射”。

  这是人和动物所共有的一种最基础的无条件反射,当环境中出现某种新异刺激物,人不由得去注意它。

  为什么吸引了婴儿的注意力反而对孩子不好?原因在于,亲子之间看似没有意义的你一句我一句的对话不仅是在教孩子语言,也是在为今后的阅读能力、社交能力(轮流按次序、接受他人的引领)等方面奠定基础。

  儿科专家也指出,非语言性互动也是情商和社交能力养成的重要来源,今后研究可以探求不同类型的电子玩具对婴幼儿的发育有何种影响。

  美国多家儿童医院的知名儿科医生联名撰文说,任何数字化、电子化的玩具都应该有一个共同的明确目标,不应当让孩子的注意力完全集中于玩具本身,而是能够让孩子将自身体验传递给他人及周围的世界。

  电子数字化玩具也不是完全不可取,对于那些感官阈值较高的孩子,虽然声电效果可能可以吸引孩子的注意力,但家长应注意不要让孩子封闭在玩具或是应用的刺激-反应小圈子里,忽视了与现实世界的互动。(记者李宓,新华国际客户端报道)

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